Пятница, 18.01.2019, 16:52
Приветствую Вас Гость | RSS

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа п. Непряхин»

Поиск
Наш опрос
Оцените наш сайт
Всего ответов: 58
Статистика
Яндекс цитирования
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Документы

Информация о предоставлении мер социальной поддержки и стимулирования обучающихся  2014-15 учебный год (смотреть)

АДМИНИСТРАЦИЯ ОЗИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ по предоставлению Муниципальным общеобразовательным учреждением «Основная общеобразовательная школа п. Непряхин» муниципальной услуги. (смотреть)

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ РЕГЛАМЕНТ Предоставления Муниципальным образовательным учреждением «Основная общеобразовательная школа п. Непряхин» муниципальной услуги по предоставлению информации об  образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиков (смотреть)

АДМИНИСТРАТИВНЫЙ  РЕГЛАМЕНТ предоставления Муниципальным образовательным учреждением «Основная общеобразовательная школа п. Непряхин» Озинского муниципального района  Саратовской области муниципальной  услуги по  зачислению детей в образовательные учреждения Озинского муниципального района (смотреть)

 

Публичный доклад директора

МОУ «Основная общеобразовательная школа п. Непряхин»

за 2015-2016 учебный год

Школа ориентируется на создание комфортных условий обучения и развития всех детей и каждого в отдельности, адаптируя образовательный процесс к обучающимся  с их индивидуальными особенностями. Предназначение нашей школы - дать каждому ученику возможность найти и выразить себя сообразно своим способностям.

Анализ эффективности работы школы за 2015-2016 учебный год состоит из следующих разделов:

  1. Анализ работы педагогических кадров школы.

  2. Анализ результативности образовательной деятельности.

  3. Анализ классно-обобщающего контроля.

  4. Анализ внутришкольного контроля.

  5.  Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни.

  6.  Анализ  итоговых экзаменов.

  7.  Анализ организации элективных курсов и индивидуальных занятий.

  8.  Анализ методической работы.

1.Анализ работы педагогических кадров школы

 

Педагогический коллектив в своей работе руководствовался Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», Конвенцией «О правах ребенка», нормативными документами министерства образования и науки РФ. В школе имеются основные нормативно - организационные документы: Устав, локальные акты, регламентирующие отдельные стороны деятельности, план учебно - воспитательной работы, учебный план, штатное расписание.

На 2015 - 2016 учебный год были поставлены следующие задачи:

  • Повышение качества , доступности и эффективности образования
  • Модернизация образовательного процесса;
  • Модернизация уклада школьной жизни;
  • Модернизация  модели управления образования;
  • Эффективное использование имеющихся ресурсов ;
  • Расширение общественного управления ОУ;
  • Развитие профессиональной компетентности участников  ОП;
  • Информатизация ОП;
  • Создание школьной здоровьесберегающей среды;
  • Подготовка педагогов к решению задач повышения качества образования

 

В 2015-2016 учебном году в школе постоянно работало 13 учителей. Важным направлением работы  педагогов школы, как одного из условий повышения качества образования, является постоянное совершенствование педагогического мастерства через  курсовую систему повышения квалификации. В течение учебного года прошли курсовую подготовку по различным направлениям учебно-воспитательной деятельности  7 человек -53 % от общего числа учителей школы.

В течение года коллектив был стабилен, микроклимат школы достаточно комфортен, отношения между преподавателями и администрацией основаны на взаимодействии и разумной требовательности.

 

Уровень квалификации педагогических и иных работников образовательной организации

ФИО (полностью)

Какое учебное заведение закончил, дата окончания, название факультета

Занимаемая должность (указать какой предмет преподает)

Квалификационная категория (для должностей педагогических работников

1

Волкодав Людмила Николаевна

1990

СГУ им. Чернышевского, историчекий факультет

Директор,

учитель истории обществознания

Соответствует занимаемой должности «учитель

2

Айткалиева Бибигуль тьяковна

1995

Среднее специальное. Аткарское педагогическое училище

Заместитель директора по УВР.

учитель

химии и биологии

Соответствует занимаемой должности «учитель

3

Берендяева Таисия Степановна

1977

Уральский педагогический институт

Филологический факультет

Воспитатель ГПД

Соответствует занимаемой должности «учитель

4

Лыков анатолий Николаевич

1976

Саратовский педагогический институт Физико-мат  факультет

Учитель физики и информатики

Соответствует занимаемой должности «учитель

5

Жимспаева Айтханым Сагадатовна

1984

Саратовский педагогический институт

 Факультет ионстранных языков

Учитель английского языка

Соответствует занимаемой должности «учитель

6

Трофимов Александр Васильевич

1979

Саратовский институт механизации

Преподаватель-организатор ОБЖ

Соответствует занимаемой должности «учитель

7

Енганова Дарига Сиргазовна

2010

СГУ им. Чернышевского

Факультет физической культуры

Учитель физической культуры

Соответствует занимаемой должности «учитель

8

Яськова Валентина Кузьминична

1972

Балашовский педагогический институт

Педагогика и психология начального образования

Учитель начальных классов

Соответствует занимаемой должности «учитель

9

Утепбергенова Бакит Тьяковна

2012

СГУ им. Чернышевского

Педагогика и психология начального образования

Учитель начальных классов

Соответствует занимаемой должности «учитель

10

Кобец Нателла Валерьевна

1991

Балашовский педагогический институт

Педагогика и психология начального образования

Учитель начальных классов

Соответствует занимаемой должности «учитель

11

Иванушкина Ирина Викторовна

1983, Саратовский педагогический институт ( математический факультет)

Учитель математики

Соответствует занимаемой должности «учитель

12

Калашникова Елена Валентиновна

1983

Вольское педагогическое училище

Преподавание в начальных классах

Учитель начальных классов

Соответствует занимаемой должности «учитель

13

Кротова Ольга Александровна

1994

Саратовский педагогический институт

Филологический факультет

Учитель русского языка и литературы

Соответствует занимаемой должности «учитель

14

Рассказова Светлана Викторовна

1991

Саратовский кооперативный техникум

бухгалтерия

Старшая вожатая, социальный педагог

Соответствует занимаемой должности «учитель

 

Сведения о составе и квалификации педагогических кадров

в 2015-2016 учебном году

Образование

Общее количество работников

Педагогический стаж

До 5 лет

5-10

10-20

20 и более

Высшее

 

11

-

-

1

10

Среднее специальное

3

-

-

2

1

 

Сведения о количественном составе педагогических кадров

в 2015-2016 учебном году

Категория работников

Общее количество работников

Педагогический стаж

До 5 лет

5-10

10-20

20 и более

Учителя

1-4 классов

4

-

-

 

4

Учителя

5-11 классов

10

-

-

3

7

Всего

14

-

-

3

11

 

Сведения о составе и квалификации педагогических кадров

в 2015-2016 учебном году

Категория работников

Общее количество работников

Педагогический стаж

До 5 лет

5-10

10-20

20 и более

Высшая категория

-

-

-

-

-

1 категория

-

-

-

-

-

Соответствие занимаемой должности

14

-

-

3

11

Нет категории

-

-

-

-

-

Курсы повышения квалификации

7

-

-

3

4

 

Участие педагогов в профессиональных конкурсах

№п/п

Название конкурса

Ф.И.О. учителя

Результат

1

Региональный конкурс «Лучший сельский учитель физической  культуры»

Енганова Д.с.

Благодарность комитета государственной думы

2

Региональный конкурс  « Лучший сельский  учитель истории»

Волкодав Л.Н.

Благодарность комитета государственной думы

 

Анализ  позволяет сделать вывод, что в школе подобран достаточно профессиональный состав.

Образование педагогов соответствует базовому образовательному преподаваемому предмету.

Основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством. Таким образом, в школе созданы необходимые условия для обеспечения качества образования.

Работа педагогического коллектива позволила добиться повышения познавательного интереса, активности учащихся; вести в системе индивидуальную работу с детьми, опираясь на образовательные стандарты.

 

2. Анализ результативности образовательной деятельности  за 2015-2016 учебный год

В 2015-2016 учебном году деятельность педагогического коллектива была направлена на решение следующих задач:

1. Повышение качества знаний и творческой инициативы обучающихся в свете требований стандартов нового поколения.

2. Системное внедрение в образовательный процесс проектных и информационных технологий (с учетом здоровьесберегающего обучения школьников) для формирования базовых компетенций обучающихся.

3. Сохранение роли школы как школы формирования саморазвивающейся личности.

4. Поиск новых форм интеграции учебной и внеурочной деятельности.

В 2015-16 учебном году обучение было организовано на основании образовательной программы начального общего образования ФГОС, основного общего образования ФГОС (5 класс), образовательной программы для 6-9 классов.

В начальной школе обучение ведется по УМК  «Школа 21 века». УМК представляет  собой единую систему подачи и обработки учебно- методического материала. Рабочие программы по учебным предметам, календарно-тематическое планирование, учебно-методическое обеспечение соответствовали Федеральному государственному образовательному

стандарту. По всем УМК педагогами пройдена как теоретическая, так и практическая подготовка, программы выполнены в полном объеме. В школе второй ступени  используются федеральные программы общеобразовательного уровня. С 2015-2016 года обучающиеся 5 класса обучаются по ФГОС ООО. Для ведения предметов по ФГОС ООО учителями-предметниками составлены рабочие программы в соответствии с федеральными программами. Учебники соответствуют государственному стандарту.

Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала.

Анализ учебно-воспитательного процесса производился по результатам проверок ЗУН учащихся, проводимых в различной форме:

      1.административные контрольные работы;

      2.срезы знаний по  предметам; 

Результаты анализа проведённых итоговых контрольных работ

Класс

предмет

По списку

Писали работу

 

% качества

% успев.

«5»

«4»

«3»

«2»

2

Русский язык

10

10

-

5

4

1

50

10

2

математика

10

10

-

5

4

1

50

10

3

Русский язык

8

8

-

3

5

-

37,5

100

3

математика

8

8

-

3

5

-

37,5

100

4

Русский язык

5

5

-

2

2

1

40

20

4

математика

5

5

-

2

2

1

40

20

5

Русский язык

10

10

-

4

5

1

40

90

 

математика

10

10

-

4

5

1

40

90

6

Русский язык

4

4

-

2

2

-

50

100

 

математика

4

4

-

2

2

-

50

100

7

Русский язык

5

5

1

1

3

-

40

100

7

математика

5

5

1

1

3

-

40

100

8

Русский язык

6

6

-

2

4

-

33

100

8

математика

6

6

-

2

4

-

33

100

 

Русский язык

8

8

-

1

5

2

12

76

9

математика

8

8

-

1

5

2

12

76

 

 

Интеллектуальное развитие учащихся происходит как на уроках, так и во внеурочной деятельности. В течение года были проведены школьные предметные олимпиады.

Скачать/Посмотреть весь доклад

Отчет муниц. задание МОУ "ООШ п.Непряхин" за 2016-2017 учебный год (смотреть)

Публичный доклад директора МОУ "ООШ п. Непряхин"  за 2016-2017 учебный год (смотрть)

Публичный доклад директора МОУ "ООШ п. Непряхин " за 2017-2018 учебный год (смотреть)

Форма входа
Погода
Яндекс.Погода
Календарь
«  Январь 2019  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031
Праздник дня
Новости с it-n.ru

ООШ п. Непряхин © 2019